最近几周，因为准备 Maker Faire，产品课的研发推进得比较集中。
一开始，我对项目的期待有些高，总想着做一些足够复杂、足够创新，最好是完全原创的项目。结果要么觉得项目不够有意思，要么觉得技术难度不够高，反而迟迟没有真正推进。
这几天，我开始重新思考：我们为什么要带着学习者做这次产品课？真正希望他们获得的是什么？
慢慢发现，我们真正想给他们的，不只是做出一个有技术含量的作品，而是一次完整的产品经历。从需求发现、设计研发、生产制作，到包装宣传、面对用户、介绍和销售。尤其是能够真正站在 Maker Faire 的现场，面对真实客户，分享自己的产品和研发过程，这本身就是一次非常宝贵的经历。
想清楚这个目的之后，很多事情就变得简单了。
一个产品要真正走出去，需要有新颖性，能够解决实际需求；要足够稳定，外观有品相；还需要包装、说明书和宣传物料。这些看似是产品之外的工作，却恰恰决定了一个作品能不能真正成为产品。
所以我开始意识到：项目可以轻一些，但产品的完整度不能轻；技术难度可以低一些，但学习的完整度不能低。项目也尽量能以团队合作的形式呈现，伙伴们分工完成，遇到问题可以一起集思广益。
今天花了半个小时在 MakerWorld 上搜索不同主题的开源项目，包括小车、灯光和生活用品，发现其实已经有非常多有创意、实现难度也不高的方案。
我们完全可以从成熟的开源项目出发，先学习、复刻，再结合学习者的想法进行微创新。一个简单的3D打印作品，也可以通过功能优化、外观设计、包装和用户体验，成为一个真正有意思的产品。
海军哥之前提到的一个视角，我现在越来越认同：不要一开始就想着做完全原创的开源项目，先把互联网上成熟、优秀的项目学习和复刻下来，就已经很有价值了。
回头看，以前总希望从0到1做出别人没有做过的东西，或许这里面也掺杂着一些想证明自己的念头，好像只有足够独特、足够复杂，才能体现创造力。
但创造不是为了证明什么。带着学习者做项目，本身也是导师修炼自己的过程。市场、用户需求、产品表达、包装设计，这些都是需要我们逐步学习的能力。如果项目一开始就做得很复杂，反而没有足够的精力去训练这些真正重要的东西。
这让我想到《大学》里的一句话：
物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
做事情是有规律和次序的。不是所有事情都要一开始就追求最高难度，也不是所有创新都必须从独立原创开始。
这次 Maker Faire 的产品课，也是对自己的一次提醒：放下那颗总想做出特别的东西、急于证明自己的心。学会欣赏别人做得好的地方，学会借鉴、接纳，也学会对事物本身的规律保持恭敬。
先把一件简单的事情踏踏实实做好，让学习者真正经历一次完整的产品创造，自信地站在现场分享自己的作品。
放下好高骛远，回到事情本身。知所先后，才能看见更大的天地。
