今天和田哥开教研会，议题是设计课文档整理。本来讨论怎么做文档、用什么模板，可以做成什么样子，结果田哥没有只停留在技法层面——他先讲”为什么要做文档”。他说做文档不是做项目沉淀，是让孩子多积极分享和表达，整个过程都本着”爱因分享而滋长”去做。
这句话一出来我整个人都为之一震，文档是孩子的知识库，课评可以让孩子自己写，文档本身就是孩子自己的复盘和分享。老师说、老师评、老师反馈，那是传统模式；录视频观察，让孩子自己去表达、去复盘、去总结。更妙的是田哥提到的知识闭环：文档里放知识点和原理图，孩子自己去B站找麦克纳姆轮原理视频，自己粘贴资料写理解，录视频分析介绍闭环——知识不是给的，是自己构建的。从”给孩子知识”到”让孩子自己参与构建知识的过程”，这一转，整个事情的性质就变了。
田哥推进事情的方式也让我学到很多。他不仅教技法，而更多的是从理和心层面剖析——为什么做、价值在哪、长远意义。很多时候why有了，How大部分就是自然而然。他不居高临下，而是主动问卡点，发现有些伙伴在等框架完善，有些伙伴觉得大家做得太好望而生畏。真正的影响力不是施压，是看到真实情况、真心诚意帮人解决卡点。——”爱因分享而滋长”不是一个口号，是从头到尾的行动方式。不单单只是帮助大家，而是帮助大家成长。
对自己有个觉察：我有时愿力很足但分享不足，想得很好但发声不够。能力提升也是我可以多做一些帮助和分享的地方。田哥说我们做的可能是国内外还没有的做法，做出来对整个教培行业都是升级。这让我想起自己证得的”开源=分享过程”——过程输出才是真帮人，梯子和方法才是对别人好的东西。当我们有了去影响行业，为这个行业创造更多可能性的时候，不只是把科技文明的种子播撒到麦高孩子的心田，而是播撒到每一个有缘直接或者间接接触到MG的孩子，家长，导师，客户心中的时候，上天自然就会给予更多能量和智慧。天富一人以济万民之贫，只关注自己的一亩三分地，就只能获得匹配的能量，这是亘古不变的宇宙规律。
笃行方向也理清了：做易用模板让导师好上手、注册开源平台分享优质项目、MG优质项目库电子化方便展示、给孩子建飞书知识库体系。每一步都指向同一个核心——让孩子成为主角，通过分享播撒爱的种子。
